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禮儀之美探索分站活動

◎暑期全椒人文交流營的沿續
之所以舉辦此次活動,起因於今年暑假期間,慈中師生至安徽全椒進行人文交流,營隊課程的設計和師長們的用心讓三校(花蓮慈中、全椒中學及全椒慈濟中學)師生獲益匪淺。回來後,大家有了共識:這麼優質的課程,更應讓全校的孩子們學習。
也因此,這次,利用寒假輔導前我們先舉辦「禮儀之美探索」活動。而配合時令,五月間將再舉辦另一次的「行孝不能等」體驗課程。
全體合心總動員
這次的活動是全校師生合心全體總動員;所有的學生都是學員,所有的老師和行政同仁都是工作人員,慈中第一次自己舉辦學員數逾700人、工作人員數超過110人的半日營課程。難得的是,70位小站長是由參加人文交流的學生及親善大使擔任,40位站長老師是負責訓練他們的大功臣。
週五早上07:30,孩子們身著冬季制服,背著書包,帶著筆記本、筆和環保餐具、環保杯,精神奕奕地在福田廣場集合。
◎精神抖擻立誓願儀禮大方學精進
「我,誓願認真參與今日禮儀之美課程,並將所學內容,實實在在,力行於日常生活中,誓為人品典範」。同學們在高二大愛李柏儀同學帶領全體發願,要將今日所學力行在日常生活中。而活動,也在校長及學員長(學務主任)的鼓舞下,精神抖擻地開始了今天的活動。
孩子們共分成70個小隊,每小隊10位學員,由同年級來自各班的同學組成。今天每個小隊都要完成七個站的闖關:「心素食儀」、「衣帶翩翩」、「安住健康」、「行的威儀」、「口說好話」、「人文飄香」、「恆持刹那」。
計分內容式除了要精準地完成各站站主的要求外,小隊對課程進行時的態度、禮貌和秩序、行進間的儀軌及速度等,都納入評分的範圍。總分在前七名的小隊,將可得到榮譽假半天,也就是週日上午可以外出,不需留在校內自習。對於每日坐習都在9點多公頃校園內的孩子們而言,這應是最入心的獎勵吧!
慈濟之美
在開始闖關前,課務組規畫了「慈濟之美」的靜態課程,學員分在三個空間,由校長、許主任及方美倫老師分別擔任講師。藉由一名印尼單親媽媽—恩嘉,從癱瘓,到受慈濟人濟助而再嚐雙腳踩在土地上的喜悅,以及她那三個孩子孝順乖巧的故事,強調學生所擁有的幸福。
  再藉由一張張慈濟人在南非、印尼、斯里蘭卡等地的賑災相片,以及慈濟人在義診、發放時,乃至隨時隨地的服儀端莊,講師們更進一步地讓孩子學習到「整體的美來自個人的修養」的重要性。勉勵孩子們要學習警惕自己的言行舉止,扮演好所須扮演的角色,成為社會中人品的典範。
探索禮儀之美
08:20,音控室傳來「拉車向前行」的音樂,開啟了今天的闖關。感恩全校師長的的用心規畫,雖然是700人的營隊,孩子們在短短不到十分鐘的時間內,分別從校園的東、西、南方三個靜態場地,入坐到七個關35個小站就定位,孩子們沒有一隊跑錯方向或入錯站。這個好的開始給了師長很大的信心。
在接下來每18分鐘即換站的行進間,孩子們更是背好自已的書包、亦步亦趨地緊隨著高舉隊牌的小隊長;當換站音樂一停止,所有學員即已入座完畢。
換站是門大學問,70個隊伍同時要更換到35個場地,小隊長們發揮了最大的功能。他們在前一天的傍晚一間教室、一間教室地去跑。有些盡職負責的小隊長還自己劃動線圖,深怕一個走錯,影響的是全體學員。
孩子們最初在行進時,腳步及秩序顯得稍微浮躁;在陸續完成了數個站的闖關後,大家漸漸開始省思自己言行、步伐和說話音調,也紛紛進行調整、相互提醒,互為善知識。當下,大家從中感受到禮儀之美的展現並非只有在課程進行過程中,而是在生活中每一小步驟都要確實做到、提醒自己。
*行的威儀
走路,是多數人每天「最基本的運動」。在「行的威儀」這關,老師們要讓大家練習「腳走好路」,要優雅地走、要「行如風」、還要讓我們的心選擇對的路來走。站主先請學生小站長示範,再由每位學員實際演練。演練題可好玩兒多了,站主要學員們頭頂一本書練習走路,只見孩子們既要平衡書本不讓它掉落,又要走得優雅,還要轉直角,大家可忙翻了。
站長自不會輕易放過學員,站長們還頻出狀況題來測試學員:一群同學行走時如何排隊?背書包時如何兩兩成列、書包如何擺放?路上遇見師長時如何打招呼。經過考驗的學員始知原來,走路也是一門學問啊!
*心素食儀
這關的站主們從「一公斤的肉會產生36公斤的二氧化碳」,再次強調茹素的優點開始教起。此外,慈濟人「龍口含珠、鳳頭飲水」的用餐禮儀也是重點之一。而營隊中公筷母匙、依序入坐、拿取餐袋、餐具的擺放、取筷、提碗、供養、以食就口、舒緩不急、飲惜福水、結齋、起身、離開……,也讓每一位學員實做,表現好的學員還可獲得獎品呢。
其實,孩子們平日在學校都已學習過,也持續進行著,但再次以嚴謹的態度檢視每一步細微的動作,讓每位學員感覺變得更有氣質了。
*衣帶翩翩
在這裡,站主先分享制服的意義--除了便於就學中的莘莘學子減少穿什麼衣服的煩惱,更是要展現團體的美。站主們並教同學們如何快速有效率的將衣服摺疊整齊、如何有效率地打領帶。只見男孩子們興趣濃厚,似乎非得學會領帶的打法不可;而女同學也躍躍欲試,小站主一副小大人的架勢,教習著學弟妹技巧,認真的表情寫在天真的臉上,讓人看了忍不住要讚嘆一番。
準備換站前,一位國三同學提到:「一個人的外表是很重要的,關乎著自己帶給他人的第一印象。」當然天生長相我們無法決定,但是衣服穿著乾淨俐落、整齊大方是可以自我要求的。
*安住健康
慈中的孩子九成以上住在學校,因此他們住宿生活良好習慣養成更是重要的一環。透過兩位小站主同學的情境演出,包括:隨地吃零食、房間髒亂、襪子不洗等,學員們發出會心的一笑,知道許多的情境演出暗喻著他們的真實生活習慣。
這堂結合了衛生健康教育及環境指導大全的課程,不但直點孩子們的心,更是受用無窮。
*口說好話
「口說好話如口吐蓮花,口說壞話如口吐毒蛇。」來到「口說好話」一站,靜思語斗大地寫在黑板上。平時同學們彼此相處在一起,難免鬥鬥嘴、有些不愉快是家常便飯,在這裡站主們和大家分享「說話的方式」。站主設定了諸如「走在走廊上和同學迎面相撞」、「搭電梯遇到體型較魁梧的人而使電梯門無法關閉」等情境,讓同學們揣摩當下如何溝通。原本一味指責對方:「你怎麼走路不看路?」同學們轉而善解地說:「不好意思我也沒注意。」大家發現,轉個心念、換個說法,人與人之間相處更合諧。
*人文飄香
慈中教學最大的特色,就屬人文課程。這堂由慈懿會媽媽及茶道老師擔綱的課程,光是境教就讓孩子們折服。原來一般的教室,在爸媽們用心且就地取材之下,空間的「無聲說法」,讓孩子們一進入教室即心能安定。
這裡教的不但是生活中該如何奉茶及接待客人,透過媽媽老師的小故事分享,學員也發現原來學會奉茶給父母親、與家人共進茶食更能凝聚家人情感。在這裡,同學們靜下心收起玩性,個個都成了小紳士、小淑女呢!
*恆持剎那
為了讓孩子們在難得的活動中留影,安排了「恆持剎那」這一站。一方面再次由舍爸媽提醒服儀上的小缺失,同學們與同組的學員合影留念,一方面也讓同學們在緊湊的跑站行程中有機會身心寬暢。慈濟面霜一抹上,轉瞬間剎那成為永恆。
感恩與祝福
動態的闖關活動在11點左右結束,學員秩序良好地再度進入三個靜態課程空間。在講師的引領下,學員們踴躍地站起來發表他們的心得,在演藝廳,由於人數眾多,學員們還舉了數次手才輪得到發言。
高二同學分享說,原本不太了解課程的意義,以為「又是平常的活動」,但在參加了接下來每一站的闖關後,他很感恩學校師長的用心,至少讓他個人受益很多。
國一大愛林思瑩同學分享說:「平常對於禮儀這一環小細節不是很注重,在這個活動中提醒了我要隨時注意自己日常的行為」。大愛班的林奕汝說道:「從小到大,父母老師都叮嚀我們要守規矩,要做一個乖小孩。可是在學校,有時候同學會用諷刺的語氣嘲笑我為什麼要那麼乖,我覺得同學們應該要互相鼓勵端正自己的行為,而不是嘲笑的態度。」
國三感恩林詩柔同學分享說,「心素食儀」課程最讓她覺得震撼,之前總是好奇慈濟人為何能有這麼大的能耐能做到如此克己的事,今日實際演練發現其實從小處著手一點都不難。國二大愛班的賴心樺同學說今天的課程讓她很震撼,生活中大家有太多沒注意到的細節,今天再次複習,相信未來大家會做得更好,也相信慈中學生未來都會」有禮走遍天下」。同班的鄭雅勻同學很感恩學校辦了這次的活動,讓同學在應對進退的禮儀更上層樓。
今日活動最後,所有學員合掌唱誦「親恩、師恩、慈濟恩」,曲終時,講師們請孩子輕輕闔上雙眼,大家一起虔誠發願,希望我們願願皆圓滿,願願都能上達諸佛聽。也期勉每一位孩子都要記得今天學習到的一切,並能點點滴滴力行在生活中,時刻展現慈中的禮儀之美。
活動結束前,所有的學員再度集合在福田廣場;今天孩子們的表現超乎師長的意外,無論是行進間的秩序、威儀、自信,或是課程進行中的態度和禮儀;所有的師長對孩子們今天的表現都讚嘆得不得了。也因此,所有學員都獲得榮譽假半天的肯定。孩子們成了最大的贏家。
眾志成城
「禮儀之美」探索活動圓滿完成,感恩全校各處室師長共同成就。為了這營隊,師長們利用下班後到晚自習前的一個半小時,總共開了5次籌備會議,各功能組更是分別討論了好幾次。用心的孩子們擔任站主助理,是邊準備段考、邊忙相關事宜;師長們學期末忙著計算成績、忙課務,還同時進行活動籌劃、教案的設計還有教具的製作。一切的一切都要感恩,老師們用心良苦,期待在同學們行住坐臥中開花結果。
擔任小站主的同學們,可是師長們精心挑選的人品典範;從這一次活動中又學習到了不少,活動結束後他們也樂於分享他們的心得:
*國三大愛陳璽宇(心素食儀)
很高興能在這次活動擔任小站主,過程中不但增加了膽量和台風,對慈濟人文也有深一層見解,將所學加以思考消化後,頗有感觸。
*國三大愛楊尹榕(行的威儀)
從緊張到沉穩,從不熟到熟練,這一點一滴經驗的累積,讓我從中學習。活動中總共要說7次幾乎一樣的內容,但我從重複中不斷改進、要求完美。也感恩我的夥伴莊智豪,他靈活的腦袋瓜兒隨機發揮,我們配合的很好,這讓我們又獲得了ㄧ次成長。
*高二包容邱柏誠(衣帶翩翩)
當我在付出的同時,我自己也有更深的體會。師公上人的靜思語:「整體的美在於個人的修養。」這句話讓我有比別人更深的感觸。一個人內心的修養固然重要,但我們為人必須內心、外在兼顧,才能達到言行一致、表裡合一,才能成為好模範。
文:陳鏗木老師,楊孟惠老師,國三大愛洪承孝、王俊皓,人文室
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