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第三屆遠哲科學趣味競賽校內賽

今年學校為選拔第十四屆遠哲科學趣味競賽學校代表隊,在十月四日(星期六)下午舉辦第三屆校內賽,報名隊伍多達五十四隊,幾乎半數的高中生都參加了。正式比賽報到時,有部份隊伍因為成員中的一人有其他活動而被迫放棄。原來週末下午的慈中正是學生多元學習的時刻,除了遠哲科趣校內賽外,還有體育組的桌球排名競賽、射箭隊到體中練習,書法的人才培育、高中女子籃球賽、攜手精進課後輔導開始、更有人文室菩提志工出隊,學生面對多元學習的活動,是需要評估與選擇的。
◎動手做激發創意巧思
舉辦遠哲科學趣味競賽最主要的目的是:鼓勵青少年「動手做」、激發青少的創意巧思、培養青少年合作解決問題的精神與方法和提供青少年趣味生動科玩的機會。依照這樣的原則今年比賽的項目以「生生不熄」和「垂直面陀螺」兩種項目進行比賽。
參賽者在進行「生生不熄」這一項時,必須應用「對流作用」與「煙囪效應」原理,設計通風效率最佳的寶特瓶活動裝置,使燭火能獲得生生不熄的氧氣供給,而保持長久持續的燃燒。本次活動同時須對有限的時間資源加以規劃,因此除了對科學的理解與應用之外,更需注重時間管理、團隊的合作與分工,才是成功致勝的最佳原則。
至於「垂直面陀螺」這一項比賽是以限定的器材,製作簡單的垂直面陀螺,探討物體轉動時的平衡,並以轉動時的穩定性比賽轉動速率,包含紙板陀螺與咖啡棒鞦韆陀螺的轉動速率,及疊羅漢的兩個陀螺反向轉動的速率。這一項包含三個活動,參賽者在製作陀羅時,要兼顧各質點的轉動貫量是否均勻、是否能保持平衡、力矩是否平均、轉動時是否保持垂直?以細線綁住的鞦韆陀螺,轉動時因離心力而向外伸張,多了一個影響轉動的因素,增大了穩定轉動的複雜性與挑戰性。學生在練習的過程中必須發揮更大的耐心與專注力不斷的嘗試、修正與調整。
◎賽前到善後
這個由全體自然科老師與設備組一起舉辦的校內科學競賽,賽前師長們開了三次工作會議,確認比賽分工與場地安排事宜。比賽前一天,庶務組的同仁已把六十張桌子、一百多張椅子擺在演藝廳後方長廊,設備組倪益民老師、許家翔老師、林麗君老師及國一大愛全班同學用了大半天打掃、整理與佈置場地。四日下午兩點十分參賽同學完成準備,在教務主任致詞完畢後開始進行比賽,設備組的益民、家翔和自然科十位老師以及八位實習老師與國一十幾位擔任環境志工的同學,在現場分別擔任報到、檢查、與評審工作。高二包容與大愛兩班的導師更是熱情參與給班上同學指導與鼓勵。
每隊參賽選手都聚精會神,專注思考動手做。隊員們有的削竹棒、有的切寶特瓶、有的黏粘土做陀螺、有的點蠟燭,我們看到分工合作縝密的團隊,有效率的完成作品請老師評審;也看到謹慎思慮的團隊,不厭其煩一再修正調整;當中也有自覺無法突破而放棄的隊伍;可取的是到最後雖然成績不理想,同學們仍覺得從做中學的過程,印象深刻有趣而充滿挑戰,一致認同學校舉辦這比賽是有價值的,同時反應如果練習的時間能多一些,成績一定會更好。
比賽完後每隊必須將自己使用過的現場清理乾淨,並列入成績參考,比賽到下午五點結束,環境志工幫忙清理打掃,將場地復原,全部工作執行完畢,已是夜幕低垂過了六點鐘。這次競賽將選出前三名隊伍代表學校參加東區分區大賽,很幸福的師長們終於大功告成,準備下週的成績揭曉。
透過競賽,培養學生對科學研究的興趣,親自動手動動腦,在有趣好玩的過程中,體驗科學平易近人的一面。慈中學子也漸漸在這樣的氛圍下玩出科學,玩出信心,在涵養人文教育的同時培育學術研究的風氣。慈中師長的用心與學生的主動探索是值得肯定與鼓勵的。(文:教務處許玉鳳主任)
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