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20090901--慈中日誌--教師專業發展評鑑初階研習

感動的是老師們上課的認真與專注!一般學校在辦理同樣的研習時,將課程規劃成三天,我們卻集中於兩天和一個晚上完成。本校因緣特殊,原訂「合心共識營」的時間,因為救災行動而調整,這變化球來到,即使過去曾有許多應變經驗,都是一個挑戰。因為教授建議「一氣呵成一鼓作氣」,心想,28日(週五)老師參加應該沒問題,29 日是周六假日,怎能要求老師們一定參加呢?
更大的問題是:講師請得到嗎?因為花東區也同時在辦理同類型的研習,負責的張德勝教授的團隊都出動了,我們的研習要跨區請講師,這筆交通費該怎麼支出?又該怎樣讓老師們了解這場研習的重要性呢?這不是自願與不願的問題,而是教師的自覺與自省啊!
29日這天原本行事曆並沒有安排活動,這樣硬是加出來的課程,會不會被抱怨被批評、被指責?君涵與我,心裡一直是不安的!但我 們仍穩住,按部就班做好該做的準備工作。
慈大師資培育中心的何主任與助理饒小姐,是本研習的最大推手與助緣,由於慈大與附中長期合作的良好默契與附屬實習學校優質夥伴關係,讓我們申請辦理教師專業發展評鑑能快速上線,她們功不可沒;當然每一堂課講師賣力而精湛的講演,更是主要的關鍵。
東華大學羅寶鳳教授,開宗明義很清楚的告訴我們為什麼老師需要專業發展?為什麼要評鑑?化解老師的擔心,也標示出老師關心的事,讓師長明白評鑑精神與內涵。講解評鑑規準的台東高中李素珍主任雖然很急的要將各領域指標的差異告訴我們,而顯得慌忙,但也給了我們很清楚的原則,就是評鑑指標與規準是可以依各校的實際狀況做調整的,也就是各領域經過討論後,交由校內推動小組核定,規準是可以增刪的。28日下午康樂國小吳惠貞校長的教學檔案製作、評量與應用,清楚幽默的談話,告訴我們教學檔案的製作並不難,老師們可以依照原則把自己的教學檔案有系統有條理地加以整理,放在資料夾中,不管董事會或教育部辦不辦校務評鑑,我們都可以把自己的教學檔案做好!
28日晚上華大附小連安清老師提供的「教師專業成長計畫」,讓我們了解教師自我評鑑與專業成長的意義與目的,是促進教師自我發展和成長的開始。因為唯有教師自己本身,才能對自我的教學表現具有最實在、最深刻的了解與反省。介紹各種自我評鑑方式和如何擬定成長計畫,以實際案例作分享,也不是一件困難的事。29日一整天 談教學觀察與會談技術,這課程是由華大附小廖品蘭老師主講,廖老師的演講技巧非常好,口齒清晰,表達明確,準備的教材豐富而多元,除了講演之外還讓我們實作,真的去體驗並嘗試找出問題,分享經驗與感受。而上台示範的老師惠美主任與譯婷老師;宇甄組長與昆霖老師,表現得可圈可點,在短時間的演練中就能掌握關鍵意涵,真的令人佩服!
十八小時緊密而紮實的課程,是開學前的充電,多數教師全程的參與投入學習最令人感動,看到師長們專心聽課的表情,聽到師長們雖然身體不適仍堅持聽課的認真態度,感受到師長們用心學習的熱情,每一位講師都給我們很高的評價和肯定,慈中教師果然是「良師俱樂部」的最佳成員。更讓我們感到溫暖有力不敢懈怠的是,慈大何教授全程陪伴指導,校長有始有終與我們一起學習成長。這種種讓承辦研習的我們深深被鼓勵著,再辛勞都值得!
感恩師長們能放下萬緣,專心安住校園參加研習;我想我們更要感恩的是我們的家人,我們彼此的另一半,無論是太太或先生、父母或小孩、保母或其他,因為有他們在家裡的承擔,我們才能在學校享受課程;也要感恩餐廳的廚師們,提供我們餐點,即使學生不在校,他們也留下來為我們服務;同時感恩家晟組長這兩天協助講師操控電腦、感恩君涵組長積極而有效地處理行政事宜、感恩教務處孟然主任與育霖組長的協助支援。
雖然慈大附中教師專業發展評鑑初階研習圓滿完成,但是我們還要整理很多資料呈報教育部。雖然我們還有緊接而來的後續工作要執行,但是看到教師專注而認真地聽課,我們相信,慈中教師的專業發展一定能提升,學生的學習成就更卓越,一起打造慈大附中成為一流的優質學校!(文:圖書館許玉鳳主任)
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